【四年级下课文天窗资料】《天窗》是人教版小学语文四年级下册的一篇精读课文，作者是现代著名作家茅盾。这篇课文通过一个孩子在雨天透过屋顶的“天窗”观察外界的变化，表达了对自然的好奇和对生活的热爱。文章语言优美，情感真挚，富有童趣，是培养学生观察力和想象力的好材料。
一、课文
《天窗》讲述的是在下雨天，孩子们无法外出玩耍，但通过屋顶上一个小洞（即“天窗”）看到外面的世界，从而展开丰富的想象。文中通过描写孩子们从“天窗”中看到的闪电、雨点、云朵等自然现象，展现了他们对未知世界的好奇与探索精神。
作者通过这一场景，传达了“生活处处有乐趣”的思想，鼓励孩子们在平凡中发现美，在生活中寻找快乐。
二、知识点整理
| 知识点 | 具体内容 |
| 作者 | 茅盾（原名沈德鸿，字雁冰） |
| 体裁 | 记叙文 |
| 写作背景 | 现代社会中，儿童在有限的空间中寻找乐趣 |
| 主要人物 | 孩子们（以第一人称视角叙述） |
| 主题思想 | 在生活中发现美，保持好奇心和想象力 |
| 表达方式 | 比喻、拟人、联想 |
| 重点句子 | “这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。” |
| 学习目标 | 理解课文内容，体会作者的情感；学习描写自然现象的方法 |
三、阅读理解要点
1. 什么是“天窗”？
天窗指的是屋顶上的小洞，用来透光和透气。
2. 为什么说“天窗”是“唯一的慰藉”？
因为下雨天不能出去玩，只能通过天窗看外面，所以它成了孩子们心灵的寄托。
3. 课文中的“天窗”象征什么？
天窗象征着孩子们对世界的好奇心和探索精神。
4. 作者想表达怎样的情感？
表达了对自然的热爱，以及在困境中依然保持乐观的心态。
四、拓展延伸
- 联系实际：在日常生活中，我们也可以像课文中的孩子一样，从身边的小事中发现乐趣。
- 仿写练习：试着用“天窗”这个意象，写一段自己的生活片段。
- 写作提示：可以描写一个你通过窗户看到的景象，并加入自己的想象。
通过学习《天窗》，我们不仅能够提升语文素养，还能学会在生活中发现美好，培养积极向上的心态。
