在心理学的发展过程中，行为主义学派对人类和动物行为的研究做出了重要贡献。其中，经典条件反射和操作性条件反射是两个核心概念，它们分别由不同的心理学家提出，并用于解释学习过程中的不同机制。本文将对这两个理论的基本定义进行简要说明。

经典条件反射是由俄国生理学家巴甫洛夫（Ivan Pavlov）提出的。这一理论最初源于他对狗消化系统的实验研究。在实验中，巴甫洛夫发现，当狗听到铃声（原本中性的刺激）与食物（非条件刺激）多次配对出现后，即使没有食物出现，狗也会在听到铃声时分泌唾液。这种现象表明，原本不引起特定反应的中性刺激，经过与非条件刺激的反复结合，最终能够引发类似的反应。这就是经典的条件反射机制，也称为“巴甫洛夫式条件反射”。

而操作性条件反射则是由美国心理学家斯金纳（B.F. Skinner）发展出来的。与经典条件反射不同，操作性条件反射关注的是个体在环境中采取某种行为后所获得的结果如何影响该行为在未来发生的频率。斯金纳通过“斯金纳箱”实验发现，动物会因为行为带来的奖励（正强化）或惩罚（负强化）而改变其行为模式。例如，一只老鼠在按下杠杆后获得食物，它就会更频繁地按动杠杆；反之，如果按下杠杆后受到电击，则会减少该行为的发生。这种基于结果的学习方式被称为“操作性条件作用”。

总的来说，经典条件反射强调的是刺激引发反应的过程，而操作性条件反射则关注行为后果对行为的影响。两者虽然都属于行为主义的核心理论，但侧重点不同，分别适用于解释不同类型的学习现象。理解这两种条件反射的定义和原理，有助于我们更好地认识人类和动物的学习机制。