一、活动名称

《熊来了》

二、适用年龄

中班幼儿（4-5岁）

三、活动目标

1. 通过游戏发展幼儿的跑、躲、停等基本动作能力，增强身体协调性。

2. 培养幼儿的观察力和反应能力，学会在听到指令后迅速做出反应。

3. 激发幼儿参与体育游戏的兴趣，体验集体游戏的乐趣。

四、活动准备

1. 宽敞的室内或户外场地。

2. 道具：小熊头饰一个（教师佩戴），若干“蜂蜜”道具（可用纸板或布袋代替）。

3. 音乐播放设备（可选）。

五、活动过程

1. 导入部分（5分钟）

教师以故事形式引入：“今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘熊来了’。森林里有一只可爱的小熊，它最喜欢吃蜂蜜了。可是，如果小熊醒来，大家就要马上停下来，否则就会被它抓住哦！”

2. 游戏讲解与示范（5分钟）

- 教师戴上小熊头饰，扮演“熊”，其他幼儿扮演“小动物”。

- 游戏规则说明：

- 幼儿在指定区域内自由活动，模仿动物的动作（如跳、爬、走等）。

- 当“熊”说“熊来了”，所有幼儿必须立刻停止不动，保持静止状态。

- 如果“熊”发现有小朋友动了，该幼儿将被淘汰，或需完成一个小任务（如模仿熊走路）。

- 游戏可以反复进行，增加趣味性和挑战性。

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师带领幼儿熟悉游戏节奏，适时调整“熊”的出现频率。

- 在游戏中注意观察幼儿的表现，鼓励他们大胆模仿，积极参与。

- 可适当加入音乐背景，增加氛围感。

4. 放松活动（5分钟）

- 游戏结束后，引导幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展四肢等。

- 教师总结游戏内容，表扬幼儿的积极参与和良好表现。

六、活动延伸

1. 在日常活动中继续开展类似的游戏，提高幼儿的反应能力和身体素质。

2. 鼓励幼儿回家后与家长一起玩“熊来了”的游戏，增进亲子互动。

七、注意事项

1. 确保活动场地安全，避免幼儿在奔跑中摔倒。

2. 根据幼儿体能差异，适当调整游戏难度。

3. 注意控制游戏时间，避免幼儿过度疲劳。

八、活动反思

本次游戏不仅锻炼了幼儿的身体协调能力，还培养了他们的专注力和应变能力。在游戏中，孩子们表现出浓厚的兴趣，能够积极遵守规则，配合教师完成各项任务。今后可结合更多情境设计，丰富游戏内容，提升幼儿的综合能力。

本教案为原创内容，根据实际教学情况可灵活调整。