一、活动目标：

1. 认知目标：了解常见小动物在冬天的生存方式，知道它们是如何适应寒冷环境的。

2. 能力目标：通过观察、讨论和动手操作，提高幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对小动物的兴趣，培养爱护动物、关心自然的情感。

二、活动准备：

- 多媒体课件（含小动物过冬的图片或视频）

- 小动物头饰（如兔子、松鼠、青蛙、燕子等）

- 操作材料：纸箱、棉花、树叶、树枝等

- 教学挂图或绘本《小动物过冬》

三、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？天气变得越来越冷了，我们穿上了厚厚的棉衣，那小动物们是怎么过冬的呢？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 观察与讨论（10分钟）

播放多媒体课件，展示不同小动物在冬天的生活状态。

教师边展示边讲解：

- 兔子：冬天会换上厚实的毛，躲在洞里，吃干草和树叶。

- 松鼠：秋天会储存食物，冬天住在树洞或地洞里。

- 青蛙：会钻进泥土里冬眠，不吃不喝。

- 燕子：飞到南方去过冬，等到春天再回来。

组织幼儿分组讨论：“你最喜欢哪种小动物的过冬方式？为什么？” 鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3. 动手操作（15分钟）

教师出示材料，引导幼儿用纸箱、棉花、树枝等制作“小动物的家”，并贴上相应的动物头饰。

例如：

- 用纸箱做小兔子的洞穴，里面放棉花当被子；

- 用树枝搭成松鼠的树洞，放上树叶当食物。

幼儿分组合作完成作品，并轮流介绍自己的作品。

4. 游戏互动（10分钟）

开展“小动物过冬”角色扮演游戏。

请幼儿戴上头饰，模仿小动物的动作和行为，如：

- 兔子跳着找食物；

- 松鼠收集果子；

- 青蛙蹲下不动；

- 燕子飞来飞去。

教师引导幼儿在游戏中加深对动物过冬方式的理解。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们认识了小动物们不同的过冬方式，有的躲起来、有的储存食物、有的飞走、有的冬眠……每种动物都有自己的办法来度过寒冷的冬天。”

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起查找更多关于小动物过冬的知识，下次可以分享给大家。

四、活动延伸：

- 在班级设置“小动物过冬”主题墙，展示幼儿的作品和相关资料；

- 开展“我是小动物”的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小动物及其过冬方式；

- 鼓励幼儿关注身边的动植物，培养环保意识。

五、活动反思：

本活动通过多种感官体验和互动形式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习小动物过冬的知识。活动中注重幼儿的参与感和表达机会，能够有效激发他们的探索欲望和学习兴趣。后续可结合季节变化，继续开展相关的科学探究活动。