【什么高得造句】在日常学习和写作中，学生常常会遇到“什么高得”这样的词语结构，用于表达某种事物在某个方面达到了很高的程度。这类句子结构常见于语文教学中，尤其是小学阶段的造句练习。掌握“什么高得”的正确用法，有助于提升学生的语言表达能力和语法运用能力。
以下是对“什么高得造句”的总结与示例整理：
一、什么是“什么高得”？
“什么高得”是一种常见的汉语句式，用来强调某件事物在某一属性或方面具有极高的程度。其基本结构为：“什么 + 高 + 得 + 动词/形容词”。例如：“他的成绩高得让人佩服”。
这种句式通常用于描述人、事、物的某种特质或状态，具有较强的表达力和形象感。
二、“什么高得”造句技巧
1. 明确主语：确定要描述的对象，如“他”、“这个项目”等。
2. 选择合适的形容词或动词：根据语境选择能体现“高”的词语，如“高得令人惊讶”、“高得难以置信”等。
3. 注意语序和语气：确保句子结构合理，语气自然流畅。
三、“什么高得”造句示例（表格）
| 原句 | 造句示例 | 说明 |
| 他成绩高得让人佩服 | 他的成绩高得让老师都感到惊讶。 | 强调成绩优异，超出预期。 |
| 这个方案高得令人称赞 | 这个方案高得令人称赞，体现了团队的智慧。 | 表达对方案的高度认可。 |
| 她的嗓音高得动听 | 她的嗓音高得动听，像天籁一般。 | 描述声音的优美程度。 |
| 这项技术高得超乎想象 | 这项技术高得超乎想象，让人刮目相看。 | 强调技术的先进性。 |
| 他的表现高得惊人 | 他在比赛中的表现高得惊人，赢得了全场掌声。 | 突出表现的出色程度。 |
四、注意事项
- “高得”后面应接表示结果或感受的词语，如“让人佩服”、“令人称赞”等。
- 不宜单独使用“高得”，需搭配具体的内容或情感表达。
- 避免重复使用相同的句式，保持语言多样性。
通过以上总结与示例，可以更好地理解和运用“什么高得”这一句式，提高语言表达的准确性和生动性。希望同学们在写作和口语表达中灵活运用，增强语言的表现力。
