在撰写毕业论文的过程中，开题报告是一个非常重要的环节。它不仅是对研究课题的初步规划和设计，也是导师了解学生研究思路和能力的重要依据。而“指导老师意见”作为开题报告中的一个关键部分，往往直接影响到开题是否能够顺利通过。

那么，“毕业论文开题报告指导老师意见怎么写”就成了许多学生关心的问题。其实，指导老师的评语应围绕以下几个方面展开：

首先，要评价选题的合理性与可行性。指导老师会关注所选课题是否具有研究价值，是否符合专业方向，以及是否有足够的资料和数据支持。如果选题过于宽泛或缺乏实际意义，导师可能会提出修改建议。

其次，要评估研究内容和研究方法是否科学、合理。学生需要在开题报告中明确研究目标、研究问题、研究框架和方法，指导老师会根据这些内容判断其逻辑性与可操作性。如果结构不够清晰或方法不当，导师通常会指出并给予改进意见。

再者，是对研究进度安排的审核。合理的进度安排能够体现出学生的计划能力和时间管理能力。如果时间安排不合理，比如任务过重或过于松散，导师也会提出相应的建议。

此外，还要注意语言表达是否规范、逻辑是否清晰。开题报告作为正式文件，语言应当严谨、准确，避免口语化或表述不清的情况出现。这也是指导老师在评阅时重点关注的内容之一。

最后，指导老师的意见还可能包括对学生研究态度、学术素养等方面的综合评价。这部分虽然不是必须的，但也能反映出学生在整个开题过程中的表现。

总的来说，“毕业论文开题报告指导老师意见怎么写”并没有固定的模板，但核心在于客观、公正、具体地反映学生的研究准备情况，并提出建设性的意见。学生在撰写开题报告时，应充分理解导师的期望，认真对待每一个环节，确保开题报告的质量，为后续论文写作打下坚实基础。