自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）是一种神经发育障碍，通常在儿童早期就能被察觉。尽管每个孩子的表现各不相同，但早期识别和干预对于改善孩子的长期发展至关重要。那么，家长应该如何发现孩子是否可能患有自闭症呢？以下是一些关键的早期症状和观察方法。

一、社交互动方面的异常

自闭症儿童在与人交往时往往表现出明显的困难。他们可能：

- 对他人缺乏兴趣，不喜欢与人对视；

- 不会主动分享快乐或关注他人的活动；

- 难以理解他人的情绪或表达自己的情感；

- 对同龄人没有明显的兴趣，喜欢独自玩耍。

如果孩子在1岁左右还不能通过眼神交流表达需求，或者对父母的呼唤反应迟钝，家长应引起重视。

二、语言发育迟缓或异常

语言能力的发展是评估儿童是否可能存在自闭症的重要指标之一。常见的语言方面的问题包括：

- 说话晚，甚至到2岁仍未开口说话；

- 重复别人的话（即“回声语”），但不会主动使用语言交流；

- 词汇量少，无法进行简单的对话；

- 缺乏非语言沟通方式，如手势、表情或肢体动作。

需要注意的是，并不是所有语言发育迟缓的孩子都是自闭症，但这种情况确实需要进一步的专业评估。

三、重复性行为和刻板兴趣

自闭症儿童常常表现出一些重复性的行为或强烈的特定兴趣。例如：

- 持续地旋转物品、拍手或摇晃身体；

- 对某些特定的事物（如车轮、数字、字母）表现出异常的兴趣；

- 对日常生活中的变化极度敏感，比如作息时间或环境的改变；

- 喜欢按照固定的方式玩游戏，拒绝任何变化。

这些行为虽然在正常儿童中也可能出现，但如果频率高、持续时间长且影响日常生活，就值得警惕。

四、感官反应异常

很多自闭症儿童在感官处理上存在差异，表现为：

- 对声音、光线、触感等刺激过度敏感或反应不足；

- 喜欢盯着旋转的物体或灯光；

- 对疼痛或温度的感知与常人不同；

- 在嘈杂环境中容易感到焦虑或烦躁。

这些感官异常可能会影响孩子的学习和适应能力，家长可以多留意孩子的日常反应。

五、早期筛查工具的作用

目前，有一些专业的早期筛查工具可以帮助家长初步判断孩子是否存在自闭症风险，例如：

- M-CHAT（Modified Checklist for Autism in Toddlers）：适用于16至30个月的幼儿，包含23个问题，帮助识别潜在的自闭症迹象。

- PEP-3（Psychoeducational Profile-Third Edition）：用于评估自闭症儿童的认知、语言、行为等方面的能力。

这些工具虽然不能作为最终诊断依据，但可以为家长提供参考，促使他们尽早寻求专业帮助。

六、如何应对？

如果家长发现孩子有上述部分症状，不要惊慌，但也不要忽视。建议：

1. 及时咨询专业医生或儿童发育科专家；

2. 记录孩子的日常行为和发育情况，以便医生更准确地评估；

3. 了解自闭症的相关知识，增强自身应对能力；

4. 积极寻求早期干预服务，如语言治疗、行为训练等。

结语

自闭症并不是一种“不可改变”的疾病，而是可以通过科学干预获得显著改善的一种发育障碍。早期发现、早期干预是关键。作为家长，保持耐心、细心观察，并在必要时寻求专业支持，才能为孩子创造更好的成长环境。

如果你正在担心孩子的发育情况，请记住：你并不孤单，很多家庭都曾经历过类似的困惑，而正确的信息和帮助，总能带来希望。