在学习数学的过程中，我们常常会遇到各种各样的问题和挑战。特别是在完成教材中的练习题时，很多同学可能会对某些题目感到困惑或不确定自己的解答是否正确。今天，我们就以人教版六年级上册数学书第89页为例，为大家提供一些详细的解题思路和答案解析。

首先，让我们来看一下这一章节的主要内容是什么。根据教材安排，第89页的内容可能涉及分数乘法的应用、比例关系的理解或是几何图形面积计算等知识点。这些内容不仅需要学生掌握基本的概念，还需要灵活运用到实际问题中去。

接下来，我们将针对具体题目进行逐一分析：

例题一：分数乘法的实际应用

题目可能是这样的：“某工厂计划生产一批零件，第一天完成了总量的3/5，第二天又完成了剩余部分的4/7，请问两天一共完成了总任务的几分之几？”

解答步骤如下：

1. 第一天完成的任务量为总量的3/5；

2. 剩余的任务量为总量的2/5；

3. 第二天完成的任务量为剩余部分的4/7，即(2/5)×(4/7)；

4. 将两天完成的任务量相加即可得到答案。

例题二：比例关系的理解

假设题目是关于两个相关联量之间的比例关系，例如：“一辆汽车行驶了120公里用了3小时，按照这个速度继续行驶下去，它还需要多少时间才能到达目的地，如果全程共需行驶360公里？”

解答方法：

1. 计算汽车的速度，即每小时行驶的距离；

2. 根据已知条件确定剩余路程；

3. 利用比例关系求出所需时间。

例题三：几何图形面积计算

如果是几何类题目，比如求一个长方形的面积或者圆的周长，则需要记住相关的公式并正确代入数据。例如，“一个半径为4厘米的圆形花坛周围铺设了一圈宽1米的小路，求小路的总面积。”

解决这类问题时，要注意区分内外圆环的半径，并分别计算各自的面积后再相减得出结果。

最后提醒大家，在做作业或复习备考时一定要认真审题，仔细检查每一步骤是否准确无误。同时也可以尝试多做一些类似的题目来巩固所学知识。希望以上提供的解题思路能够帮助大家更好地理解和掌握本页的重点内容！

请注意，以上仅为示例性质，并非真实教材中的具体内容。如果您手中有具体的题目需求，请参照原书逐项核对，确保学习效果最大化。