【黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的送别诗，全诗语言简练、意境深远，表达了诗人对友人离别的深情与对未来的美好祝愿。本课的教学设计旨在引导学生深入理解诗歌内容，体会作者的情感，并通过多种方式提升学生的古诗鉴赏能力。
一、教学目标
| 教学目标 | 具体要求 |
| 知识与技能 | 理解诗意，掌握古诗的基本结构和语言特点；能正确朗读并背诵全诗。 |
| 过程与方法 | 通过朗读、讨论、想象等方式，感受诗歌的情感表达和意境美。 |
| 情感态度与价值观 | 感受古人送别之情，培养珍惜友情、热爱祖国传统文化的情感。 |
二、教学重难点
| 教学重点 | 教学难点 |
| 理解诗句含义及情感表达 | 把握诗歌的意境和诗人的情感变化 |
三、教学过程设计
| 教学环节 | 教学内容 | 教学方法 | 设计意图 |
| 导入新课 | 通过提问“你有没有经历过离别？”引发学生共鸣，引出课题 | 提问法 | 激发学生兴趣，联系生活经验 |
| 初读感知 | 学生自由朗读，教师正音，初步了解诗歌内容 | 集体朗读、个别朗读 | 培养语感，熟悉文本 |
| 品读赏析 | 分句讲解，分析“孤帆远影碧空尽”等名句的意境 | 讲授法、讨论法 | 引导学生深入理解诗意 |
| 拓展延伸 | 展示其他送别诗，比较异同，拓展文化视野 | 比较法、多媒体辅助 | 加深对送别诗的理解 |
| 课堂小结 | 回顾诗歌内容，总结学习收获 | 归纳法 | 巩固所学知识 |
| 作业布置 | 背诵诗歌，写一篇短文表达自己对“送别”的理解 | 作业法 | 巩固知识，提升写作能力 |
四、教学反思（可选）
本节课通过多种教学手段，使学生在轻松的氛围中掌握了古诗的基本内容，并能感受到诗人的情感。但在教学过程中，部分学生对“黄鹤楼”的历史背景不够了解，未来可在课前准备相关资料，帮助学生更好地理解诗歌背景。
总结：
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》不仅是一首送别诗，更是一幅描绘友情与自然美景的画卷。通过本课的教学，学生不仅能体会到古诗的语言之美，还能在情感上产生共鸣，从而更加热爱中华传统文化。
