上星期三（12月5日），亚特（Sydney Arlt）在Twitter上分享一段短片，并附上一句︰「我的教授举办了一个派对代替期终考试，但没有人出现」︰
影片看来是在课室拍摄，只有几位学生，以及头戴圣诞帽、準备好一桌圣诞曲奇的教授。
这段短片其实是亚特与她五位同学所创作，在一个星期后已有超过34万个讚好、逾7万次转发及777万次观看。
不够一天后，她所属的密苏里州立大学官户Twitter帐户也分享影片，向这位教授说︰「这儿的同事都非常关心你」，至于影片主角、她的教授克莱因（Andrew R. Cline）终于道出真相︰这影片是功课的一部分，影片是假的。
克莱因是密苏里州立大学媒体、新闻及电影系教授，开设一门叫「媒体融合基础」（The Fundamentals of Media Convergence）的课，亚特是他的学生。他在课上给学生的其中一份功课，要求就是要「爆红」（go viral）。
「爆红」的功课他向《BuzzFeed News》解释，这份功课原意是让学生了解「爆红」的困难，并且旨在让学生失败。克莱因对学生说︰「爆红是令一些事物能立即引来大量观众的意念，如果你能够有意图去做到这件事，你就会变得富有。这非常困难。」功课除了要求製作爆红影片外，亦需要学生解释为何这样做。
克莱因在网誌提到，他六年前开始给学生这份功课，而他的学生找到种种令他不安的方法，所以这些年来他增加了一些限制，例如不能描绘违法行为、不能拍色情片——虽然没有人拍色情片，但有一组学生的影片涉及轻微非法行为，而没有表明那是假的，最终影片没有广传。
本来他预计学生无法满足功课要求，让他们从中学会要爆红所面对的挑战。出乎他意料之外的是，其中一组学生成功了，这段「失望教授」的影片放上网24小时内已有200万次观看。
亚特也表示︰「我起初认为这功课不太可能做得到。」但她跟同组同学想到「学生缺席派对，令教授失望」的桥段后，她们就知道这会触动人们的情绪。这想法参考了过往一些曾爆红的网络事件，例如幼稚园学生的生日派对无人出席、或者老爷爷为6个孙準备晚餐，最终只有一个孙女出现的失落照片等。
教授收到电邮安慰很多人在Twitter上回应及分享影片，纷纷表示为这教授感到伤心。克莱因指他收到大约100个陌生人的电邮，对他表示同情，以及希望确认他安好。
虽然有些人甚至在Twitter上说看这影片后哭了，克莱因认为大多数这类反应并不真诚，只是社交媒体文化的典型回应。他说︰「我的假说是，大多数反应不比那段影片真实。我在Twitter上见到很多人转发只为增加流量。」
话虽如此，克莱因仍然相信会花时间写电邮给他的人是真诚的，他受这些人触动，同时表示忧虑。今次成为爆红影片主角的经验，让他知道网络上的用户并没有运用批判思考。
「我感到一丝悔意，但仅此而已。我认为那（指传电邮给他）是过度反应。」他认为这些传电邮的人，都应该更批判地检视在网络上见到的内容。他补充︰「我并非想讨人厌，人们的情感太易受日常看到的内容操控，而且这些内容都来自收了很多钱去製作的人。作为一个国家，我们需要更明智。」
不希望再次成为主角克莱因认为，在看Twitter上的内容时，我们应该问自己︰「我认识这个人吗？」如果你无法得悉影片真伪，在娱乐过后继续扫下去便是，其他反应都是过度。他亦惊讶无人质疑为何一个教授会以派对取代期终试。
亚特则向《BuzzFeed News》表示，她学会了人们真的很容易操纵，而且当他们发现自己被操纵时会感到不快——即使是轻鬆的小事。虽然有些人因被她的影片欺骗而感到愤怒，但她亦收到讚赏的讯息，称讚这一组同学能够按计划令影片爆红，又认为教授的功课非常聪明。
克莱因则不希望再次成为爆红的主角，但他给亚特那一组所有人的评分都是A——事实上他早就订明，如果学期完结前有100万次观看的话，那一组的所有同学都会自动获得A级。
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